Postingan

REFLEKSI DIRI

-
REFLEKSI (Refleksi Diri) Pertemuan 2: Penilaian Autentik 1. Apa yang telah saya pahami? Pada pertemuan ini kami membahas mengenai penilaian autentik dalam matematika. Ada beberapa hal yang saya pahami: a. Penilaian Autentik adalah pengukuran atas proses dan hasil belajar peserta didik untuk ranah sikap (afektif), keterampilan (psikomotor), dan pengetahuan (kognitif). Artinya penilaian autentik dilakukan secara menyeluruh pada proses pembelajaran dari awal hingga akhir. b. Objek penilaian dalam proses pembelajaran adalah guru, sementara subjeknya adalah siswa, kepala sekolah dan pengawas. Sasaran penilaian terletak pada tujuan pebelajaran, unsur dinamis pembelajaran, dan pelaksanaan pembelajaran. c. Tes merupakan alat pengukur, nilai yang diperoleh merupakan pengukuran, kesimpulan atau cara memaknai pengukuran yang diperoleh disebut sebagai penilaian, dan perlakuan yang diberikan akibat penilaian disebut sebagai evaluasi. d. Cara bertanya kepada siswa yan...
Posting Komentar
Baca selengkapnya

ANALYSIS OF PSYCHOMOTOR DOMAIN AS A RELEVANT FACTOR IN THE UNDERSTANDING OF MATHEMATICAL CONCEPTS

-
ANALISIS DOMAIN PSIKOMOTOR SEBAGAI FAKTOR RELEVAN DALAM MEMAHAMI KONSEP MATEMATIKA Rev. A. C. Egereonu Assalamu’alaikum……. Selamat datang di blog saya, saya disini akan membahas tentang salah satu penilaian dalam pembelajaran khusus nya pembelajaran matematika yaitu penilaian psikomotor “ANALISIS DOMAIN PSIKOMOTOR SEBAGAI FAKTOR RELEVAN DALAM MEMAHAMI KONSEP MATEMATIKA” Dari jaman dahulu, matematika, ratu dan hamba ilmu telah menjadi komponen penting dalam asal usul peradaban. Demikian pula, psikomotor dari asal penciptaan berkaitan dengan keterampilan manipulatif. Misalnya, dari pria zaman batu, petani, dan gembala yang menggunakan perangkat yang cocok untuk memeriksa penghitungannya, mis. kerikil, kerang, batu, tongkat, gumpalan tanah, goresan di tanah, simpul pada tali, takik pada tongkat, dan tongkat untuk berburu, ke ahli kimia modern, mengukur cairan dan padatan, fisikawan mengukur ruang padatan, dan gerak, pengukuran biologi pertumbuhan, simetri kurva benda bern...
5 komentar
Baca selengkapnya

Framework for Classroom Assesment in Mathematics

-
Gambar
KERANGKA KERJA UNTUK PENILAIAN KELAS DALAM MATEMATIKA A. PENILAIAN Menurut Gronlund dan Linn (1985), penilaian kelas merupakan proses sistematis dalam mengumpulkan, menganalisis dan menginterpretasi informasi untuk menentukan sejauhmana siswa telah mencapai tujuan pembelajaran. Penilaian kelas dirancang dan dilaksanakan oleh masing-masing Guru sesuai mata pelajarannya. Hampir senada dengan pendapat tersebut, Pusat Kurikulum Balitbang Depdiknas (2006) menyatakan bahwa penilaian kelas merupakan bagian dari penilaian internal yang digunakan untuk menilai tingkat pencapaian kompetensi siswa yang dilaksanakan pada saat pembelajaran berlangsung dan akhir pembelajaran. Hal ini berarti, penilaian kelas dirancang dan dilaksanakan  terpadu dengan proses pembelajaran.  Berkaitan dengan proses pembelajaran, penilaian berbasis kelas didefinisikan sebagai suatu penilaian berkelanjutan yang dirancang, dilaksanakan, dan hasilnya dimanfaatkan oleh Guru dan siswa untuk mengopti...
2 komentar
Baca selengkapnya